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A literatura como espelho e janela para o mundo: o poder transformador das histórias inclusivas em Maceió
No Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Maria de Lourdes Vieira, no Farol, o Dia Nacional do Livro é celebrado todos os dias. Cada história contada, cada página virada, é uma oportunidade para que as crianças descubram na literatura um espaço para existir e se reconhecerem plenamente.
É nesse ambiente que nascem príncipes e princesas, não os de contos antigos e limitados, mas protagonistas reais, com diversidade de cores, corpos e visões de mundo. A escola, através do Projeto Somos Feitos de Histórias, utiliza a leitura como um poderoso instrumento de inclusão.
A proposta vai além de formar meros leitores, buscando cultivar sujeitos que se reconheçam, se respeitem e compreendam seu lugar no mundo desde cedo. Essa iniciativa, conforme divulgado pela Secretaria Municipal de Educação de Maceió, tem gerado momentos de profunda significância.
Um momento de identificação que marca a infância
Durante uma atividade de leitura, um menino negro e autista encontrou em um livro algo que lhe era raro: a identificação. Ao ver um personagem, ele exclamou com emoção: “Tia, parece comigo”.
Nesse instante, a literatura cumpriu um de seus papéis mais essenciais, permitindo que a criança se visse não apenas como um leitor, mas como parte integrante da narrativa. Ele se percebeu como alguém que também pode ser um príncipe, um protagonista.
A professora Rosimeire Leandro destaca a importância dessa experiência: “Quando ela se reconhece, ela se fortalece. E isso é ainda mais importante para uma criança autista, que precisa se sentir pertencente, incluída”, explica.
Ampliar o repertório para fortalecer identidades
Por muito tempo, muitas crianças cresceram com narrativas que não refletiam suas realidades, carecendo de referências positivas sobre si mesmas. Ao expandir esse repertório, a escola abre caminhos para que cada criança encontre sua própria identidade nas histórias.
Os efeitos dessa abordagem são visíveis. Alunos antes mais reservados passaram a se envolver mais nas atividades, expressando-se com maior segurança e desenvolvendo uma conexão afetiva com o universo da leitura. A literatura se torna, assim, um espelho e uma janela.
O papel da diversidade nos acervos literários
Simone Souza, responsável pela Rede de Bibliotecas da Secretaria Municipal de Educação de Maceió, reforça a importância da diversidade nos acervos. “A criança precisa se reconhecer no livro. Quando isso acontece, ela entende que também pode ocupar qualquer lugar, inclusive o de protagonista”, afirma.
No CMEI Maria de Lourdes Vieira, a leitura é vivenciada com afeto, liberdade e intencionalidade. As histórias circulam, as vozes se encontram e as diferenças são celebradas, pois a literatura revela que existem muitas formas de ser, e todas elas têm seu espaço.
É assim, entre páginas e descobertas, que nascem príncipes e princesas de verdade, construindo um futuro mais inclusivo e representativo para todas as crianças de Maceió.